推动包容教育！

教育部副部长黄家和表示，随着2027年学校课程纲要的推行，学生未来有机会将马来西亚手语作为附加语言学习，以进一步推动包容性教育，并提升校园社区对残疾人士的理解与认识。

他在上议院回应巫统上议员沙鲁维山的提问时指出，这项计划是对教育部自2011年推行相关措施的延伸。当年教育部已通过小学特殊教育标准课程，在小学阶段提供手语沟通及视障学生基础教育课程，并通过特殊教育融合计划，让残疾学生与普通学生在课堂内外共同学习，营造更包容的学习环境。他指出，普通学生的参与有助于培养他们对残疾群体的理解与包容。

另一方面，南希苏克里表示，妇女、家庭及社会发展部将持续为贫困家庭的残疾儿童提供援助，包括福利与教育支持，并协助他们成长至成年阶段。她指出，政*目前的重点工作涵盖五大方面，即福利与财政援助、包容性与特殊教育、康复与早期干预、技能培训与就业能力提升，以及政策与法律保障。

她强调，政*希望确保来自贫困家庭的残疾儿童在成长与教育过程中不被忽视。同时，当局也持续推动包容性教育，例如实施特殊教育整合课程，并向残障儿童托儿所提供拨款，以加强早期干预项目，让残疾学生能够与普通学生共同学习，并从小培养社交能力。

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